ความแตกต่างระหว่างฮินดูและ Bhojpuri

ความแตกต่างที่สำคัญ: ทั้งภาษาฮินดีและ Bhojpuri เป็นภาษาที่แตกต่างกันสองภาษาที่ได้ยินกันทั่วไปในอินเดีย ภาษาฮินดีเป็นหนึ่งในภาษาราชการของอินเดีย มันเป็นทะเบียนภาษาสันสกฤตที่ได้มาตรฐานและภาษาสันสกฤต ภาษาฮินดีเป็นภาษาที่มีขนาดใหญ่เป็นอันดับหกของโลก Bhojpuri เป็นภาษาอื่นที่ใช้ส่วนใหญ่ในอินเดีย ส่วนใหญ่จะพูดในภูมิภาค Purvanchal ของ Uttar Pradesh ในส่วนตะวันตกของรัฐพิหารและทางตะวันตกเฉียงเหนือของ Jharkhand ในอินเดีย

ทั้งภาษาฮินดีและ Bhojpuri เป็นภาษาที่แตกต่างกันสองภาษาที่ได้ยินกันทั่วไปในอินเดีย อย่างไรก็ตามเนื่องจากโลกาภิวัตน์และการย้ายถิ่นฐานภาษาเหล่านี้อาจได้ยินในประเทศอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาที่มีประชากรชาวอินเดียเป็นจำนวนมาก

ภาษาฮินดีเป็นหนึ่งในภาษาราชการของอินเดีย มันเป็นทะเบียนภาษาสันสกฤตที่ได้มาตรฐานและภาษาสันสกฤต ภาษาฮินดีเป็นภาษาพื้นเมืองของผู้คนที่อาศัยอยู่ในนิวเดลี, หรยาณา, อุตตรประเทศ, พิหาร, จาร์ก, รัฐมัธยประเทศและบางส่วนของรัฐราชสถาน อย่างไรก็ตามเป็นที่ทราบกันโดยทั่วไปในภูมิภาคที่มีอินเดียพลัดถิ่นขนาดใหญ่เช่นในเนปาลกายอานาซูรินามบางส่วนของแอฟริกาใต้และอื่น ๆ

รัฐธรรมนูญของอินเดียระบุว่าภาษาฮินดีเป็นภาษาราชการของรัฐบาลอินเดียและจะเขียนเป็นภาษาเทวางิ อย่างไรก็ตามภาษาอังกฤษมักใช้เป็นภาษาทางการกับภาษาฮินดี อย่างไรก็ตามจากการสำรวจสำมะโนประชากรของอินเดียในปี 2544 พบว่า 258 ล้านคนในอินเดียรายงานว่าภาษาฮินดีเป็นภาษาของตนเอง นี่ทำให้ภาษาฮินดีโดยประมาณเป็นภาษาที่ใหญ่เป็นอันดับหกของโลก

Bhojpuri ตรงกันข้ามเป็นอีกภาษาหนึ่งที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในอินเดีย ส่วนใหญ่จะพูดในภูมิภาค Purvanchal ของ Uttar Pradesh ในส่วนตะวันตกของรัฐพิหารและทางตะวันตกเฉียงเหนือของ Jharkhand ในอินเดีย นอกจากอินเดียแล้วยังมีการพูดในประเทศที่มีชาวอินเดียผู้พลัดถิ่นขนาดใหญ่เช่นกายอานาซูรินาเมฟิจิและมอริเชียส ในความเป็นจริงมันเป็นหนึ่งในภาษาประจำชาติของกายอานาฟิจิและซูรินาเม นอกจากนี้ยังเป็นภาษาราชการของ Madhesh เนปาล Bhojpuri เคยพูดในตรินิแดดและโตเบโก แต่วันนี้มันถูกลืมส่วนใหญ่ในตรินิแดดและโตเบโกเช่นเดียวกับกายอานา

จากการสำรวจสำมะโนประชากรของอินเดียในปี 2544 ประชาชนประมาณ 40 ล้านคนพิจารณาว่า Bhojpuri เป็นภาษาแม่ของพวกเขา นอกจากนี้แม้ว่า Bhojpuri เป็นภาษาที่แตกต่างจากภาษาฮินดีในทางเทคนิคเพื่อวัตถุประสงค์ทางการ Bhojpuri ถือเป็นส่วนหนึ่งของภาษาฮินดี

เปรียบเทียบระหว่างภาษาฮินดีและ Bhojpuri:

ภาษาฮินดี

Bhojpuri

มีถิ่นกำเนิดอยู่ที่

อินเดีย

ชุมชนสำคัญในแอฟริกาใต้เนปาล

อินเดียเนปาลมอริเชียสซูรินาเม

ภาษาราชการของ

รัฐบาลกลางของอินเดียเช่นเดียวกับรัฐพิหาร Jharkhand, Uttarakhand, Madhya Pradesh, Rajasthan, Uttar Pradesh, Chhattisgarh, Himachal Pradesh, Haryana และ Delhi

หนึ่งในภาษาประจำชาติของกายอานาฟิจิและซูรินาเม ภาษาทางการของ Madhesh เนปาล

พูดออกมา

ส่วนใหญ่ของอินเดียรวมถึงมุมไบ, นิวเดลี, Haryana, อุตตรประเทศ, พิหาร, จาร์ก, รัฐมัธยประเทศและบางส่วนของรัฐราชสถานเช่นเดียวกับในเนปาล, กายอานา, ซูรินาม, ส่วนของแอฟริกาใต้ ฯลฯ

ภูมิภาค Purvanchal ของ Uttar Pradesh ในส่วนตะวันตกของรัฐพิหารและทางตะวันตกเฉียงเหนือของ Jharkhand ในอินเดียเช่นเดียวกับในกายอานาซูรินาเมฟิจิและมอริเชียส

เจ้าของภาษา

258 ล้าน (การสำรวจสำมะโนประชากร 2544)

40 ล้าน (การสำรวจสำมะโนประชากร 2544)

ตระกูลภาษา

อินโด - ยูโรเปียน - อินโด - อิหร่าน - อินโดอารยัน - เซ็นทรัลโซน - ฮินดีเวสเทิร์ - ฮินดูสถาน - Khariboli - ฮินดี

อินโด - ยูโรเปียน - อินโด - อิหร่าน - อินโดอารยัน - ภาคตะวันออก - พิหาร - Bhojpuri

ภาษาถิ่น

  • Braj
  • Haryanvi
  • Bundeli
  • Kannauji
  • Khari boli
  • Awadhi
  • Bagheli
  • Chattisgarhi
  • Caribbean Hindustani (รวมถึง Sarnami Hindi)
  • มอริเชียส
  • ภาคเหนือ (Gorakhpuri, Sarawaria, Basti)
  • ตะวันตก (Purbi, Benarsi)
  • ภาคใต้ (Kharwari)
  • Tharu Bhojpuri
  • Madhesi
  • Domra
  • Musahari

ระบบการเขียน

เทวนาครี (Brahmic)

Devanagari, Kaithi

แนะนำ

บทความที่เกี่ยวข้อง

  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างกริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

    ความแตกต่างระหว่างกริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

    ความแตกต่างที่สำคัญ : ความแตกต่างระหว่างคำกริยาทั้งสองประเภทคือการจบที่แตกต่างกันที่พวกเขามีสำหรับกาลเวลาที่แตกต่างกันซึ่งคำกริยาปกติมักจะลงท้ายด้วย '-ed' สำหรับการจบกริยาในอดีต เช่นเดียวกับตอนจบในนามของพวกเขา ในไวยากรณ์คำกริยามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างประโยค มันเป็นคำกริยาที่ให้การกระทำและความหมายกับประโยคที่กำหนด คำกริยาถูกจัดประเภทเพิ่มเติมตามปกติและผิดปกติตามกาลเวลาและการใช้งาน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบความแตกต่างระหว่างคำกริยาสองประเภท คำกริยาปกติและผิดปกติเหล่านี้ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของกาลนั้นถูกจัดให้อยู่ในรูปแบบที่เรียบง่ายอดีตปัจจุบันปัจจุบันอดีตนายอำเภอและอดีตปัจจ
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่าง Falafel และ Hummus

    ความแตกต่างระหว่าง Falafel และ Hummus

    ข้อแตกต่างที่สำคัญ : Falafel และ Hummus เป็นอาหารตะวันออกกลางที่ปรุงโดยใช้ Chickpeas เป็นส่วนผสมหลัก ความแตกต่างระหว่างพวกเขาคือ Hummus เป็นถั่วชิกพีที่ได้รับการคัดสรรแล้วผสมกับน้ำมันมะกอกเครื่องเทศและสมุนไพร ในขณะที่ฟาลาเฟลหมายถึงลูกบอลทอดที่ทำจากถั่วชิกพี อาหารตะวันออกกลางเป็นที่นิยมสำหรับรสชาติที่แตกต่างวิธีการเตรียมและการนำเสนอ ผู้คนทั่วโลกต่างชื่นชอบและนำไปเป็นอาหารที่มีต้นกำเนิดในส่วนนี้ของโลก Falafel และ Hummus เป็นอาหารสองอย่างที่เป็นเหมือนผู้ถือคบเพลิงในการปฏิวัติอาหารที่กำลังขยายตัวอย่างรวดเร็ว หนึ่งในเหตุผลที่โดดเด่นที่สุดว่าทำไมอาหารทั้งสองนี้จึงมีการพิจารณาเหมือนกันก็คือการมีส่วนผส
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างโลหะและอโลหะ

    ความแตกต่างระหว่างโลหะและอโลหะ

    ความแตกต่างที่สำคัญ: โลหะเป็นของแข็งที่อุณหภูมิห้องมีการนำความร้อนและไฟฟ้าได้ดีและมีความอ่อนและเหนียวในธรรมชาติ อโลหะสามารถเป็นของแข็งของเหลวหรือก๊าซที่อุณหภูมิห้องและไม่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้าอ่อนหรือเหนียว มีองค์ประกอบต่าง ๆ บนโลก ทุกสิ่งบนโลกนี้ทำจากองค์ประกอบเหล่านี้หรือจากการรวมกันขององค์ประกอบเหล่านี้ โลกกว้างใหญ่จนนักวิทยาศาสตร์ยังคงค้นหาและจำแนกองค์ประกอบใหม่ พวกเขายังสร้างองค์ประกอบใหม่ผ่านการรวมกันขององค์ประกอบที่มีอยู่ ปัจจุบันมีองค์ประกอบทางเคมีที่ได้รับการยอมรับ 118 เหล่านี้แบ่งออกเป็นประเภทต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะทางกายภาพและทางเคมีของพวกเขา: โลหะอโลหะและโลหะ องค์ประกอบส่วนใหญ่เป็นโลหะ
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างนักโบราณคดีและนักธรณีวิทยา

    ความแตกต่างระหว่างนักโบราณคดีและนักธรณีวิทยา

    ความแตกต่างที่สำคัญ: นักโบราณคดีโดยทั่วไปศึกษาเกี่ยวกับสังคมมนุษย์ส่วนใหญ่ผ่านการฟื้นตัวและการวิเคราะห์ของวัสดุที่พวกเขาทิ้งไว้ข้างหลัง นักธรณีวิทยานั้นเกี่ยวข้องกับการศึกษาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโลก นักโบราณคดี ส่วนใหญ่ศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์ในอดีตและปัจจุบันผ่านวัสดุที่มนุษย์ทิ้งไว้เบื้องหลัง วัสดุเป็นสิ่งที่มนุษย์ใช้สร้างหรือดัดแปลง คำนี้มาจากภาษากรีกคำว่า archaiologia โดยที่ archaio หมายถึง "โบราณ" และโลโก้หมายถึง "วิทยาศาสตร์" และ "การศึกษา" โบราณคดีเป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาสมัยโบราณ พวกเขาวิเคราะห์ซากโครงร่างและสิ่งประดิษฐ์เช่นเครื่องมือเครื่องปั้นดิน
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างเมืองกับเมือง

    ความแตกต่างระหว่างเมืองกับเมือง

    ความแตกต่างหลัก: เมืองเป็นชุมชนขนาดใหญ่และถาวรซึ่งครอบคลุมพื้นที่สำคัญของแผ่นดิน เมืองเป็นชุมชนมนุษย์ที่ใหญ่กว่าหมู่บ้าน แต่มีขนาดเล็กกว่าเมือง ข้อกำหนดสำหรับเมืองที่ถือว่าเป็นเมืองแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ คำว่า 'เมือง' และ 'เมือง' มักจะสร้างความสับสนให้กับคนจำนวนมากเนื่องจากไม่มีการแบ่งเขตอย่างเป็นทางการของสิ่งที่กำหนดเมืองและสิ่งที่กำหนดเมือง ในขณะที่หลายแห่งระบุว่าเมืองและเมืองเดียวกัน แต่มีความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือแผ่นกระดาษจากนายกเทศมนตรีหรือสำนักงานของรัฐ อย่างไรก็ตามในสถานที่อื่นเมืองต้องมีชุดของสำนักงานบริหารและคริสตจักรของตัวเองที่จะถือว่าเป็นเมือง ความแตกต่างระหว่
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างอนุบาลและมอนเตสซอรี่

    ความแตกต่างระหว่างอนุบาลและมอนเตสซอรี่

    ความแตกต่างที่สำคัญ: ทั้งโรงเรียนอนุบาลและมอนเตสซอรี่ให้ความสำคัญกับการให้การศึกษาขั้นพื้นฐานแก่เด็กก่อนที่พวกเขาจะเริ่มการศึกษาอย่างเป็นทางการ ความแตกต่างระหว่างพวกเขาอยู่ในวิธีการให้การศึกษา โรงเรียนอนุบาลมีแนวโน้มที่จะทำให้การเรียนรู้สนุกสนานและน่าพอใจสำหรับเด็ก ๆ ในขณะที่มอนเตสซอรี่พยายามปลูกฝังนิสัยการเรียนรู้ตามธรรมชาติในพวกเขา โรงเรียนอนุบาลหมายถึงหลักสูตรการเรียนการสอนที่เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สามถึงห้าปี เทคนิคการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลนั้นได้รับการปรับแต่งเพื่อให้เด็กได้รับความชื่นชอบในบทเรียนของพวกเขาในทันที โรงเรียนอนุบาลโพสต์เด็กเริ่มปีแรกของการศึกษาอย่างเป็นทางการในโรงเรียน ในโรง
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่าง Moron และ Idiot

    ความแตกต่างระหว่าง Moron และ Idiot

    ความแตกต่างหลัก: ปัญญาอ่อนและงี่เง่าถือว่าเป็นหนึ่งและสิ่งเดียวกัน คนโง่เป็นคนที่สะดุดตาและน่าหงุดหงิดหรือขาดวิจารณญาณ คนงี่เง่าเป็นคนที่โง่เขลามาก Moron และ Idiot นั้นเป็นคำพ้องความหมายที่ใช้แสดงความโง่เขลาของบุคคล ในกระบวนการทางจิตวิทยาพวกเขามักจะอ้างถึงบุคคลที่มีความบกพร่องทางจิตใจอย่างอ่อนหรือบกพร่องทางจิตใจ ในจิตวิทยา moron ใช้สำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางจิตใจอย่างอ่อนโยน ไอคิวของปัญญาอ่อนอยู่ระหว่าง 51 และ 70 คำนี้ได้มาจากนักจิตวิทยาเฮนรี่เอชก็อดดาร์ดในปี 1910 มันเกิดขึ้นจากคำภาษากรีกโบราณคำว่า "น่าเบื่อ" หรือ "โง่" ในสมัยก่อนพบว่าคนปัญญาอ่อนเป็นคนโง่ที่อายุจิตระหว่าง
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่าง SDK และ Framework

    ความแตกต่างระหว่าง SDK และ Framework

    ความแตกต่างหลัก: SDK หมายถึงชุดพัฒนาซอฟต์แวร์ เป็นชุดเครื่องมือพัฒนาซอฟต์แวร์ ชุดนี้ใช้สำหรับการสร้างแอพพลิเคชั่น Framework (Software Framework) นั้นเป็นแพลตฟอร์มที่ใช้สำหรับการพัฒนาแอพพลิเคชั่นซอฟต์แวร์ เป็นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาโปรแกรมสำหรับแพลตฟอร์มเฉพาะ ดังนั้น SDK และ Framework ช่วยเสริมซึ่งกันและกันและ SDK พร้อมใช้งานสำหรับกรอบงาน SDK ย่อมาจากชุดพัฒนาซอฟต์แวร์ มันมีเครื่องมือและยูทิลิตี้ที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาแอพพลิเคชั่น มักจะมีไฟล์สำหรับติดต่อกับภาษาการเขียนโปรแกรมโดยเฉพาะฮาร์ดแวร์ที่มีความซับซ้อนในการโต้ตอบกับระบบฝังตัวเครื่องมือในการดีบัก ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างโค้ดรวมถึงเอ
  • การเปรียบเทียบความนิยม: ความแตกต่างระหว่างเนบิวลาและเนบิวลาสุริยะ

    ความแตกต่างระหว่างเนบิวลาและเนบิวลาสุริยะ

    ความแตกต่างหลัก: เนบิวลาเป็นเมฆในห้วงอวกาศที่ประกอบด้วยก๊าซหรือสิ่งสกปรก / ฝุ่น (เช่นก้อนเมฆที่เกิดขึ้นหลังจากที่ดาวระเบิด) โซล่าเนบิวลาเป็นเมฆก๊าซและฝุ่นที่เริ่มยุบตัวเมื่อประมาณ 5 พันล้านปีก่อนเพื่อก่อตัวเป็นระบบสุริยะ เนบิวลาและเนบิวลาดวงอาทิตย์เป็นสิ่งเดียวกัน อย่างไรก็ตามความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคำศัพท์ทั้งสองคือเนบิวลาสุริยะเป็นเนบิวลาที่ก่อตัวระบบสุริยะของเราในทางกลับกันฝุ่นทั่วไปและเมฆก๊าซเรียกว่าเนบิวลา เนบิวลาเป็นเมฆที่อยู่ในห้วงอวกาศประกอบด้วยก๊าซหรือสิ่งสกปรก / ฝุ่น เนบิวลาคำนี้มาจากคำภาษาละตินแปลว่า "เมฆ" เนบิวลาเรียกอีกอย่างว่าเนบิวลา เมฆฝุ่นและก๊าซเรียกว่าเนบิวลา ในช่ว

ตัวเลือกของบรรณาธิการ

ความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ภาษาและการเรียนรู้ภาษา

ความแตกต่างหลัก: การเรียนรู้ภาษาเป็นวิธีการเรียนรู้ภาษาโดยการแช่ มันให้นักเรียนมีความรู้ในทางปฏิบัติของภาษา ในขณะที่การเรียนรู้ภาษามุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้ทางทฤษฎีของภาษา ภาษาเป็นรูปแบบหลักของการสื่อสารที่มนุษย์ใช้ อย่างไรก็ตามภาษาไม่ใช่สิ่งที่สอนให้เด็ก ๆ เด็กจะเลือกภาษาพื้นเมืองของเขา / เธอเพียงแค่อยู่กับคนอื่น ๆ ส่วนใหญ่ครอบครัวของพวกเขา สิ่งนี้เรียกว่าการเรียนรู้ภาษา เด็กจะได้รับภาษาโดยไม่ต้องมีสติคิดหรือเรียนหนังสือ ในความเป็นจริงตามเวลาที่เด็กอายุห้าขวบเขา / เธอสามารถแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนและสมบูรณ์แบบจากมุมมองของภาษาและไวยากรณ์ แม้จะเป็นการศึกษาภาษาอย่างเป็นทางการก็ตาม ในขณะเดียวกั