ความแตกต่างที่สำคัญ: โดยพื้นฐานแล้วหลักสูตรจะเป็นโครงร่างบรรยายและบทสรุปของหัวข้อที่จะกล่าวถึงในหลักสูตรการศึกษาหรือการฝึกอบรม หลักสูตรจะให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมดังกล่าวและมักจะร่างโดยหน่วยงานที่กำกับดูแลหรือผู้สอนหลักสูตร หลักสูตรเป็นชุดของหลักสูตรและเนื้อหาของหลักสูตรที่เปิดสอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย หลักสูตรทั่วไปในความหมายที่กว้างที่สุดของคำอาจรายการหลักสูตรทั้งหมดที่นำเสนอในโรงเรียนเฉพาะ หลักสูตรเป็นแบบกำหนดซึ่งหมายความว่าออกโดยหน่วยงานการปกครองและรายการหัวข้อที่นักเรียนจะต้องเข้าใจในตอนท้ายของหลักสูตรและสิ่งที่ระดับเพื่อให้ได้เกรดหรือมาตรฐานที่เฉพาะเจาะจง
โดยพื้นฐานแล้วหลักสูตรเป็นโครงร่างบรรยายและบทสรุปของหัวข้อที่จะกล่าวถึงในหลักสูตรการศึกษาหรือการฝึกอบรม หลักสูตรจะให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับหลักสูตรการฝึกอบรมดังกล่าวและมักจะร่างโดยหน่วยงานที่กำกับดูแลหรือผู้สอนหลักสูตร ในทางตรงกันข้าม Syllabi เป็นรูปแบบพหูพจน์ของหลักสูตร
ตาม Dictionary.com หลักสูตรคือ:
- โครงร่างหรือข้อความสั้น ๆ อื่น ๆ ของประเด็นหลักของวาทกรรมเรื่องของหลักสูตรการบรรยายเนื้อหาของหลักสูตร ฯลฯ
- บทสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานทางกฎหมายของการตัดสินของศาลปรากฏในตอนต้นของคดีที่รายงาน
- หนังสือที่มีบทสรุปของคดีนำในสาขากฎหมายโดยเฉพาะนักเรียน
หลักสูตรทั่วไปจะมีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการติดต่อที่ไหนอาจารย์และผู้ช่วยสอน; โครงร่างของสิ่งที่จะครอบคลุมในหลักสูตร ตารางเวลาของวันที่ทดสอบและวันที่ครบกำหนดสำหรับการมอบหมาย; นโยบายการให้เกรดสำหรับหลักสูตร กฎของห้องเรียนเฉพาะ เป็นต้น
วัตถุประสงค์ของหลักสูตรคือเพื่อให้แน่ใจว่าความสอดคล้องระหว่างหลักสูตรที่คิดในวิทยาลัยต่าง ๆ ภายใต้องค์กรปกครองเดียวกัน หลักสูตรที่ออกโดยหน่วยงานที่กำกับดูแลเช่นคณะกรรมการการศึกษาหัวหน้าแผนก ฯลฯ อาจได้รับการแก้ไขโดยผู้สอนตราบใดที่สอดคล้องกับหลักสูตร
หลักสูตรยังทำหน้าที่เป็นวิธีการสำหรับนักเรียนที่จะรับรู้และเข้าใจสิ่งที่พวกเขาจะคิดในช่วงระยะเวลาของหลักสูตร Wikipedia แสดงวัตถุประสงค์ต่าง ๆ ที่ให้บริการโดยหลักสูตร:
- ความเข้าใจที่ยุติธรรมและเป็นธรรมระหว่างผู้สอนและนักเรียนซึ่งมีความสับสนน้อยที่สุดเกี่ยวกับนโยบายที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร
- กำหนดความคาดหวังที่ชัดเจนของวัสดุที่จะเรียนรู้
- กำหนดความคาดหวังที่ชัดเจนของพฤติกรรมในห้องเรียน
- การตั้งค่าความคาดหวังที่ชัดเจนของความพยายามในนามของนักเรียนที่จะใส่ลงในหลักสูตร
- การจัดทำแผนงานของการจัดหลักสูตร / ทิศทางถ่ายทอดปรัชญาการสอนของผู้สอนให้กับนักเรียน
- การจัดทำมุมการตลาดของหลักสูตรเพื่อให้นักเรียนสามารถเลือกในช่วงต้นของหลักสูตรว่าเนื้อหาวิชานั้นน่าสนใจหรือไม่
- ชี้แจงความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่ระบุเช่นนโยบายการให้เกรด, เกณฑ์การให้เกรด, นโยบายการทำงานล่าช้า, สถานที่และเวลา
- การให้ข้อมูลติดต่อสำหรับผู้สอนและผู้ช่วยสอนเช่นโทรศัพท์หรืออีเมล
- รายการวัสดุที่จำเป็นและ / หรือแนะนำเช่นตำราเรียนหนังสืออ่านที่ได้รับมอบหมายเครื่องคิดเลขบัตรกำนัลห้องปฏิบัติการหรืออุปกรณ์อื่น ๆ
- รายการแหล่งข้อมูลภายนอกสำหรับความช่วยเหลือด้านวัตถุรวมถึงหนังสือนอกหลักสูตรสถานที่กวดวิชาศูนย์ทรัพยากร ฯลฯ
- วันที่สำคัญในหลักสูตรเช่นการสอบและวันครบกำหนดส่งเอกสาร
- เคล็ดลับสำหรับการประสบความสำเร็จในการเรียนรู้เนื้อหาหลักสูตรเช่นนิสัยการเรียนและการจัดสรรเวลาที่คาดหวัง
- ปัญหาที่แนะนำถ้ามี
- pre-requisites ที่จำเป็นหรือ co-requisites กับหลักสูตรปัจจุบัน
- กฎความปลอดภัยถ้าเหมาะสม
- วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ประเภทของหลักสูตรประกอบด้วย:
- หลักสูตรการใช้งานเฉพาะด้าน
- หลักสูตรไวยากรณ์
- หลักสูตรคำศัพท์
- หลักสูตรสถานการณ์
- หลักสูตรที่ใช้ข้อความ
- หลักสูตรที่เน้นทักษะ
- หลักสูตรที่เน้นงาน
- หลักสูตรที่สร้างโดยผู้เรียน
- หลักสูตรผสม
- หลักสูตรออนไลน์
หลักสูตรเป็นชุดของหลักสูตรและเนื้อหาของหลักสูตรที่เปิดสอนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย คำว่า 'หลักสูตร' มาจากคำภาษาละติน "Currere" ซึ่งหมายถึงการเรียกใช้ / เพื่อดำเนินการต่อ Currere หมายถึง 'หลักสูตรการกระทำและประสบการณ์ที่เด็ก ๆ เติบโตขึ้นเพื่อเป็นผู้ใหญ่ที่สมบูรณ์'
Dictionary.com กำหนดหลักสูตรเป็น:
- ผลรวมของหลักสูตรการเรียนที่กำหนดในโรงเรียนวิทยาลัยมหาวิทยาลัย ฯลฯ : โรงเรียนกำลังเพิ่มหลักสูตรวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมในหลักสูตร
- หลักสูตรปกติหรือหลักสูตรเฉพาะในโรงเรียนวิทยาลัย ฯลฯ
หลักสูตรทั่วไปในความหมายที่กว้างที่สุดของคำอาจรายการหลักสูตรทั้งหมดที่นำเสนอในโรงเรียนเฉพาะ หลักสูตรเป็นแบบกำหนดซึ่งหมายความว่าออกโดยหน่วยงานการปกครองและรายการหัวข้อที่นักเรียนจะต้องเข้าใจในตอนท้ายของหลักสูตรและสิ่งที่ระดับเพื่อให้ได้เกรดหรือมาตรฐานที่เฉพาะเจาะจง มันอาจหมายถึงหลักสูตรการศึกษาที่กำหนดและที่กำหนดไว้นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามเพื่อที่จะจบหลักสูตร ครูผู้สอนรายบุคคลอาจอ้างถึงหลักสูตรเพื่อให้แน่ใจว่าบทเรียนของเธอครอบคลุมหัวข้อทั้งหมดตามที่หลักสูตรกำหนด
วัตถุประสงค์ต่าง ๆ ที่ให้บริการโดยหลักสูตร:
- อาจหมายถึงหลักสูตรทั้งหมดที่เปิดสอนในโรงเรียน
- อาจหมายถึงหลักสูตรการศึกษาที่กำหนดและกำหนดไว้
- แสดงรายการหลักสูตรการศึกษาที่นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามเพื่อให้ผ่านระดับการศึกษาที่กำหนด
- อาจอภิปรายว่าผลรวมของบทเรียนและคำสอนจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้พื้นฐานได้อย่างไร
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างหลักสูตรและหลักสูตรคือหลักสูตรเป็นแบบทั่วไปหรือภาพรวมของวิชาหรือหัวข้อที่นักเรียนตั้งใจเรียน อย่างไรก็ตามหลักสูตรเป็นภาพรวมที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องของการศึกษา ตัวอย่างเช่นหลักสูตรคณิตศาสตร์อาจแสดงรายการพื้นฐานของพีชคณิตพื้นฐานของเรขาคณิตและพื้นฐานของตรีโกณมิติ ในขณะที่หลักสูตรในชั้นเรียนจะแสดงรายการหัวข้อที่จะครอบคลุมในแต่ละหัวข้อพื้นฐานสิ่งที่จะเป็นแนวคิดที่นักเรียนอาจเข้าใจในตอนท้ายของแต่ละหัวข้อและมันอาจจะแสดงรายการแบบฝึกหัดหรือปัญหาในตำราเรียน ระหว่างเรียน ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าหลักสูตรเป็นส่วนย่อยของหลักสูตร